XX Encuentro práctico para profesores de ELE
|
|
Programa, Barcelona 2011
Ponencias
- Michael Long
University of Maryland
La hipótesis de la interacción, atención a la forma y enseñanza por tareas: teoría y práctica - Enrique Bernárdez
Universidad Complutense de Madrid
El texto como objeto cultural - Victoria Escandell
UNED
Qué es aprender a representarnos el mundo e interactuar en una nueva lengua
Talleres simultáneos
- Rosana Acquaroni
Universidad Complutense Madrid
Poesía y comunicación intercultural en el aula de ELE: reflexiones y propuestas - Kris Buyse
Katholieke Universiteit Leuven (Bélgica)
10 ingredientes esenciales para la redacción en la clase de ELE actual - Minerva Caro Muñoz
Ecole Normale Supérieure de Libreville (Gabón)
Pedagogías paralelas en África: sobre la universalidad del enfoque comunicativo - Sonsoles Cerviño López
Agencia ELE. Profesora, traductora, coach. NLP Practitioner
Comunicar mejor, aprender mejor - Dolores Chamorro Guerrero
Universidad de Granada
El foco en la forma léxica - Javier Fruns Giménez
Instituto Cervantes
El diseño de objetivos didácticos validables - Agustín Garmendia
Difusión
"Mi mesa" no es lo mismo que "ma table", ¿o sí?: el papel de la traducción en la enseñanza/aprendizaje de ELE - Victoriano Gaviño Rodríguez
Universidad de Cádiz
Integración de movimientos gestuales en el diseño de actividades didácticas - Jamie Keddie
Profesor, capacitador, escritor (Reino Unido)
Videotelling - Francisco Lara
Profesor de español para niños en la "Escuela Internacional de la Paz ", Colonia (Alemania)
Profesor(a) de E/LE para niños. Claves para no volverse loco(a) - Cristina Moreno Camacho
Universidad Nebrija
La reflexión compartida en el desarrollo profesional del docente de ELE - Yolanda Tornero
EOI Jesús Maestro
Las actividades lúdicas en el aula de E/LE: ¿aliadas o enemigas?
Los talleres ELE...
El sábado por la tarde en tendrá lugar el intercambio de experiencias prácticas. Serán talleres de 45 minutos en los cuales los profesores expondrán materiales creados por ellos mismos para el aula de ELE.


